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学习·实践·钻研——我执着的教研之路 被引量:2

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摘要 回顾自己的教职人生,不能不列举度尽劫波的工作简历:学历——小学、初中、中专、大专、本科;任教学科——地理、政治、语文,最终回到自己的所学专业“历史”;任教学段——从初中到高中,又从高中到初中(随学校变化而变动);工作单位——莱芜铁小,泰安铁路中学,望岳中学,泰安市实验学校……也许真是“天将降大任于斯人也,必先苦其心志……”。所幸的是,工作的波折没有磨灭心中的追求,天生不服输的我依然坚守着“阅读学习”、“课堂实践”、“教学钻研”的个人发展三部曲。
作者 崔成林
机构地区 泰安市实验学校
出处 《当代教育科学》 北大核心 2009年第8期35-38,共4页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1拉尔夫·泰勒著 施良方译.课程与教学的基本原理[M].北京:人民教育出版社,1994.49.
  • 2李子建,黄显华.课程:范式、取向和设计[M].香港:香港中文大学出版社,1996,332.
  • 3鲍建生,黄荣金,易凌峰,顾泠沅.变式教学研究[J].数学教学,2003(1):11-12. 被引量:213

共引文献60

同被引文献6

引证文献2

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