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提高观察能力 增强观察实效
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摘要
观察是教师收集幼儿发展资料的重要手段,但在实际工作中有些教师不善于观察,捕捉不到有价值的信息,不能根据幼儿的表现及时制定有效的教育方法和措施。这就需要教师努力提高自身的观察能力,以增强观察实效。
作者
李阿慧
李艳芳
机构地区
河南省平顶山市平东幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2009年第6期48-48,共1页
Early Education
关键词
观察能力
幼儿发展
教育方法
教师
及时制
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
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