在情感体验中升华学生的思想——以初中语文《台阶》的教学设计为例

在语文课程标准中，“情感体验”既是一种学习方式又是一种学习目标，作为一种阅读结果的“情感体验”是靠学生在阅读过程中“潜心体验”来实现的。初中语文课文的内容广泛，它为学生提供了许多情感体验的文章，教师应引导学生通过阅读来提高自己的审美情趣。下面以苏教版九年级语文《台阶》一课为例，谈谈如何在情感体验中升华学生的思想。