期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

人教版初中语文教材练习设计研究

下载PDF

导出

摘要语文教材的练习是教材的重要组成部分，其编排原则应遵从学生思维发展的阶段所具有的认知水平。本文主要是对2002年出版的《九年义务教育四年制初级中学教科书·语文》第六册的课后练习设计的分析，并提出合理化的建议。

作者郭璐璐

机构地区上海华东师范大学

出处《中学教学参考》 2009年第10期83-84,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词教育目标分类理论人教版初中语文教材练习设计

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张永祥.初中语文教科书练习设计中存在的问题及反思[J].语文建设,2007(2):9-12. 被引量：10
2马爱莲.国外母语教材练习系统的特色[J].现代语文（理论研究）,2005(12):106-108. 被引量：2
3高耀明.布卢姆教育目标分类学:认知领域试评[J].教育理论与实践,1990,10(5):58-61. 被引量：3

二级参考文献3

1叶圣陶．1962年给人教社中语室的书面指示，转引自刘国正．《实和活——刘国正语文教育论集》，人民教育出版社1995年版，第105～109页．
2朱建国.语文练习设计要注重创造思维的培养[J].小学教学设计（文科版）,2002(1):16-17. 被引量：1
3周婉平.引领学生自主地走进语文练习[J].教学与管理（小学版）,2003(12):76-77. 被引量：2

共引文献12

1金荷华.《赤壁赋》练习设计比较[J].语文建设,2007(6):12-14.
2丁心玲.美国中学语文教材练习系统的编制特色[J].新课程（综合版）,2009(10):6-7. 被引量：1
3王芳.新课程背景下对我国初中语文课后练习的思考——以“人教版”与“苏教版”七年级课文为例[J].现代语文（中旬．教学研究）,2011(6):140-142.
4杨珊珊.试论语文课后练习的“修整”[J].文教资料,2013(19):38-39.
5吕慧丹,刘峥,刘勇平.布卢姆认知分类法对有机化学教学的启示[J].广州化工,2013,41(20):166-167. 被引量：2
6王新.注重研讨与练习,深化人教版初中语文教学[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(11):78-78. 被引量：1
7张永祥,苏娟娟.三套语文教材练习设计的比较与反思——以《祝福》为例[J].语文教学通讯（学术）（D）,2014(9):5-9. 被引量：1
8郭蕊.汉语课程练习分层策略浅谈[J].亚太教育,2015,0(7):121-121.
9陶彦睿.初中语法教学的淡化现象分析[J].少年儿童研究,2011,0(2X):16-19.
10谢米西努尔·亥热提.人教版初中语文教材练习系统初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(22):122-122.

1孙佐成.小学美术备课初探[J].小学教学研究,1993(7):39-39.
2胡红.基于语用背景下的低年级说写训练[J].新课程研究（上旬）,2014(8):37-39. 被引量：1
3庄杏珍.以形象的语言引导学生掌握语言的形象[J].教育研究与评论,2016,0(5):111-117.
4孙军.小学语文教材练习中的成语联系及其教学策略[J].语文学刊（基础教育版）,2008,0(12):32-32. 被引量：3
5沈跃秋.积累语言,创设情境,灵活运用[J].中华活页文选（教师）,2010(2):71-72.
6李国荣.层次不同处理有别——评义务教育初中语文试用课本的练习设计[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,1991,0(5):22-23.
7陈明.小学数学教材练习之“趣味性”“生活性“的探究[J].读写算（教育教学研究）,2011(36):141-141.
8张建国.小学科学实验操作技能的培养[J].教育科研论坛,2011(7):90-91.
9申武广.让教材练习“活”起来——以“平行四边形的面积”为例谈教材练习的处理策略[J].小学数学教师,2013(11):85-94.
10赵清海,李建婷.论外语教学的情感因素[J].教育实践与研究,2007(06B):28-30.

中学教学参考

2009年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部