实现英语教学交际化的策略

下载PDF

导出

摘要语言最主要的功能就是进行交际，而听、说、读、写只是交际赖以实现的具体手段。因此，英语的教学不应只是语言知识的传授，而更应该是交际能力的培养。中英合编的九年义务教育初中英语教材具有语言新颖、信息量大、趣味性浓、贴近学生生活、重视能力等特点，为实现英语教学交际化提供了可能性。教师应以教材为线索，结合生活实际，巧妙地营造交际情景，

作者廖先俊

机构地区四川乐至县石湍中学

出处《中学教学参考》 2009年第10期115-116,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词英语教学交际化能力的培养语言知识九年义务教育英语教材学生生活生活实际

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1翁惠芳.如何让自己的文章写出新意[J].教育教学论坛,2010(10):119-120.
2孙洪水.教学型高校教师绩效评价问题初探[J].佳木斯职业学院学报,2015,31(3):171-172.
3华腾飞.巧转化妙解立体几何题[J].数理化学习（高中版）,2012(10):10-11.
4赵建国.谈数学教学中思想方法的培养[J].新课程（小学）,2015(10).
5王立苹.高中语文现代文阅读三步走[J].中华少年：研究青少年教育,2011(9):264-264.
6郭云蕾.妙“嘴”生花——浅论学生学习语文热情的激发[J].商情,2011(15):112-112.
7周忠厚.文学的表现手法和技巧论[J].北京师范学院学报（社会科学版）,1989(3):47-51. 被引量：3
8许华洁.浅谈幼儿语言教育活动的实施与评价[J].新课程研究（学前教育）,2012(3):85-87.
9纪伟丽.浅析高中地理教学中自主学习能力的培养途径[J].高考,2016,0(21):70-70. 被引量：1
10韩娟.数学课堂教学因生成而美丽[J].学问（现代教学研究）,2012(9):53-53.

中学教学参考

2009年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

实现英语教学交际化的策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史