远距离开放教育与中国人文环境

本文深入地论述了中国的人文环境对我国远距离开放教育形式的影响和制约。同时，作者又通过教学组织形式创新；媒体组合创新；教师培训体系创新等构想，对人文环境制约远距离开放教育发展。