激发活力课堂 构建有效评价——中职语文学习形成性评价策略探究

评价作为学校教育活动的基本环节,是保证课堂教学沿着正确的方向发展的重要手段。为了提高中职学生的语文素养和职业能力,推行形成性而非终结性的评价方法十分必要。本文构建的"分层—探究"、"情境—达标"、"重组—比较"、"多元—整合"这四种中职语文学习形成性评价策略以学习者为中心,创设教学情境,培养学生的人文内涵和职业素养,注重科学合理的评价,是植根于师生良好的行为习惯的多赢策略。