职业高中英语教学现状及对策研究

本文通过问卷调查和访谈,分析了职业中学英语教学的两个主体对英语课程的理解和对现状的思考。作者试图找出两个主体对职业高中英语课程认识上的差异和误区,从而提出有针对性的对策,作为英语教师提高教学质量的参考。