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从等比数列的前n项和推导谈反思性教学

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摘要反思是学生对思维过程和结果的自我分析、自我调节的过程．在数学教学中可对如下几个方面进行反思：1．指导学生从基础知识的角度进行反思；2．指导学生从方法、思想的高度进行回顾总结；3．指导学生整理思维过程；4．指导学生重新剖析问题的本质；5．指导学生分析解题方法的优劣，优化解题过程；6．指导学生对数学活动的结果进行反思．

作者区潜

机构地区广西南宁市第二十四中学

出处《中学教学参考》 2009年第11期4-5,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词反思反思性教学教学策略

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G633.62 [文化科学—教育学]

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