论高职院校“双师型”教师培养的几种模式

高职院校“双师型”教师培养必须突出职业性、技能性和适应性。应在政府的协调下，积极探索“双师型”教师培养机制，搭建培养平台，畅通培养路径，逐步完善院校与基地模式，校企合作模式，校本培训模式和自我生成模式，努力培养一支数量充足、质量合格、专业配套、结构合理的“双师型”教师队伍。