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浅析有效教学的理念与策略
被引量：
5
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摘要
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,它的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有效的,是高效、低效还是无效?本文针对有效教学的概念、理念、策略以及价值四个方面进行分析探讨。
作者
张军蓉
机构地区
商丘市实验中学
出处
《科教文汇》
2009年第14期97-97,共1页
Journal of Science and Education
关键词
有效教学
理念
策略
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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