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数学建模课教学体会
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摘要
结合个人教学实践体会提出分阶段教学法,分别培养学生的认知、模仿及解题能力。
作者
陈琴
机构地区
湖北师范学院数学与统计学院
出处
《科教文汇》
2009年第14期131-131,共1页
Journal of Science and Education
关键词
激发兴趣
开发思维
数学建模
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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