谈如何创设数学教学中的问题情境

教学过程是促进学生认知发展的过程，新课标指出，初中数学教学过程的基本模式是“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”，让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，这一模式的关键环节是教师创设良好的问题情境。