寓教于乐 以趣激情——谈趣味教学在英语课堂中的应用

一、把游戏引入英语课堂 奥地利心理学家弗洛伊德认为：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”初中英语教学属于低段教学，学生的自控能力差，注意力不集中。所以将适量的游戏引入课堂。将起到很好的作用。同时游戏也是教学的兴奋剂、催化剂和调节剂。