期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中学生操作性记忆的差异研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要如何选题？如何选择研究方法与工具？如何对水平指标进行分类？如何形成测试卷？如何通过数据分析获得结论？本文是体现数学教育研究基本过程与规范的一个范例．要使我们的教学“经验”或“感受”上升为理论，我们需要更多这样的研究．

作者周超董永照潘波

机构地区华东师范大学数学系博士研究生江苏省苏州立达学校

出处《中学数学月刊》 2009年第5期4-6,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词差异研究操作性中学生记忆数学教育研究 “经验” 测试卷教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈合林.谈中学生的计算能力[J].商情（科学教育家）,2008,0(7):78-78. 被引量：1
2张爱玲.对计算教学的再思考[J].基础教育课程,2008(1):20-22. 被引量：5
3朱国荣.新课程下学生计算能力的加强与左右脑的开发[J].中国校外教育,2007(2):65-65. 被引量：1

共引文献4

1孙若冰.浅谈提高低年级学生计算能力的措施[J].甘肃科技,2014,30(13):73-74. 被引量：1
2杨雪敏.例谈小学四年级简便计算的教学策略[J].天津教育,2021(21):147-148.
3陶明明.四年级数学教学中简便计算的应用研究[J].中华少年,2017,0(23):173-173.
4詹雯.关于四年级数学简便计算的策略谈[J].新课程（小学）,2014,0(4):92-92. 被引量：3

引证文献1

1周超,潘波,董永照.初二学生概念性记忆水平的检测[J].中学数学月刊,2009(11):3-5.

1何昊.南京市近五年中考数学试题的认知水平分析研究[J].新课程（中学）,2015,0(7):67-67.
2庄祝全.思维导图在高中物理习题教学中的应用探究[J].湖南中学物理,2016,0(4):86-87. 被引量：4
3鲍晔挺.思维导图在科学教学中应用初探[J].学问（现代教学研究）,2012(5):94-95.
4孙露薇,黄轶.义务教育教科书苏科版与人教版概率习题的比较研究[J].中学数学（初中版）,2015,0(6):34-36.
5詹寅华.概念图在高中生物教学中的应用[J].理科考试研究（高中版）,2014(2):93-93.
6凌顺诗.构建小学英语发展性学习评价体系[J].中小学外语教学（下半月）,2005,0(8):23-28. 被引量：2
7王加元,陈燕.思维导图在物理教学中的有效应用举隅[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(2):41-43. 被引量：12
8张维忠,程孝丽.中国和澳大利亚教科书习题的数学认知水平比较——基于“高中函数”的分析[J].数学教育学报,2016,25(2):15-19. 被引量：16
9嵇雷.高校公共选修课研究综述[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2013,10(12):162-164. 被引量：10
10夏先淑.试析课堂观察前的相关准备工作[J].新课程学习,2015,0(2):14-15.

中学数学月刊

2009年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部