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“抛物线的标准方程”的教学实录及反思
被引量:
1
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摘要
叶澜教授说过:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程.课堂上学生学习不是预约的,而是学生与教师、同伴、作者思维碰撞、心灵沟通、情感融合的动态过程.”这句话深刻指出了新课程下的课程要注重生成.
作者
曹新跃
机构地区
江苏省常州高级中学
出处
《中学数学月刊》
2009年第5期9-10,32,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
教学实录
标准方程
抛物线
学生学习
思维碰撞
心灵沟通
情感融合
新课程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学月刊
2009年 第5期
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