“任务驱动”怎样做到“辨证施治”——对信息技术教学“任务驱动”模式的理解和应用

“任务驱动”是在本世纪初在我国中小学信息技术教学领域中逐步形成并迅速风靡的一种教学模式，我国中小学信息技术教材、教师教学设计文本或赛课稿中，一度几乎无一例外地都要贴上“任务驱动”的标签。这种信息技术教学方式的“贴牌风潮”在2005年前后引发了课程专家和教师的大面积声讨，甚至导致对“任务驱动”教学方式本身的根本质疑。