开发“阅读材料”,渗透数学文化

数学教育不仅要传授知识、培养能力，更要传播数学文化。近年来，在数学教育领域，数学文化逐渐引起了人们的重视。（《义务教育数学课程标准（实验稿）》也将“体现数学的文化价值”作为一个理念，提出了对“数学文化”的学习要求。