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小事背后的思考
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摘要
课堂上发生的寻常小事成为教师们的教研话题老师提问,学生举手回答问题,回答正确,老师给以肯定和鼓励,这些在日常教学中都是约定俗成、习以为常的。这些是不是就一定符合教学规律,是不是有利于学生思维的发展,有些教师缺乏教书育人科学方法。
作者
代敬芝
出处
《新湘评论》
2009年第5期40-40,共1页
关键词
回答问题
学生思维
约定俗成
日常教学
教学规律
科学方法
教书育人
老师
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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新湘评论
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