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优化教学方法 提高学生写作能力
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摘要
写作能力是语文能力的重要组成部分,作文教学也是语文敦学中的重点和难点。有人曾这样评价作文教学的历程——“不堪回首”。诚然,当作文教学的“批量生产”使学生陷入一个个早已准备好的精神套子中的时候,作文已成为师生心中共同的“创伤记忆”。当我们为作文教学现状扼腕叹息的同时,又能从中得到怎样的启示呢?笔者认为,可采取如下一些策略来优化语文作文教学。
作者
谭冬梅
机构地区
湖南省临澧县丁玲学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第8期17-17,共1页
关键词
写作能力
教学方法
优化
学生
语文作文教学
语文能力
批量生产
创伤记忆
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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试题与研究(教学论坛)
2009年 第8期
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