浅谈病例导入式教学法在外科理论教学中的应用

目的将CBS教学法运用于西医外科学的教学中,探讨其教学效果。目标:①增强学生自主学习的积极性;②提高课堂教学效果;③提高学生解决临床实际问题的能力。方法在西医外科学教学中,将我校2005级临床医学1班110名大专学生设为试验组,进行CBS教学法的尝试;将2005级临床医学2班106名大专学生设为对照组,采用传统的讲授方法。结果期末考试中,试验组的平均分数显著高于对照组(P<0.01),且90分以上的人数较多。问卷调查显示:绝大多数同学认为CBS教学法能培养学生的学习兴趣,提高自学能力和临床思维辨别能力,活跃课堂气氛,加深对理论知识的理解。结论CBS教学法对提高西医外科学的教学质量、提高学生的综合素质具有积极的意义。