摘要
从课程目标、课程内容和课程实施3方面对香港2007年编订的《化学课程及评估指引(中四至中六)》与2002年编订的《化学课程及评估指引(中四至中五)》进行比较,从中分析香港地区新高中化学课程改革的若干特点,以期为推进大陆高中化学课程改革提供借鉴。
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2009年第5期12-14,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“当代中国科学教育转型研究”(07JJD880232)资助