新课程背景下的有效课堂——高中化学课堂教师教学行为有效性访谈

通过对某市几所高中学校教师与学生的访谈，就高中化学课堂教师有效教学行为的现状、存在问题进行分析，为教师在新课程改革中反思与调节自身的教学活动提供依据，也为教师行为的应然提供事实依据。