中国近现代史纲要课程教学的目标和策略被引量：1

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摘要从历史教育的角度看,中国近现代史纲要课程承担着大学生思想政治理论教育的功能.要提高中国近现代史纲要课程的教学效果,必须在明确课程教学目标的前提下,改变任课教师"一言堂"的教学模式,强调学生的主体地位,多开展课堂讨论;要不断充实教学内容,引导大学生通过参与社会实践体会中国特色社会主义的蓬勃生机.任课教师自身的思想道德素质对于大学生思想、道德、价值观的养成具有一定的渗透力量.

作者孙玉玲

机构地区黄淮学院

出处《天中学刊》 2009年第2期118-120,共3页 Journal of Tianzhong

关键词中国近现代史纲要大学生思想政治素质

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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