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中国近现代史纲要课程教学的目标和策略
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摘要
从历史教育的角度看,中国近现代史纲要课程承担着大学生思想政治理论教育的功能.要提高中国近现代史纲要课程的教学效果,必须在明确课程教学目标的前提下,改变任课教师"一言堂"的教学模式,强调学生的主体地位,多开展课堂讨论;要不断充实教学内容,引导大学生通过参与社会实践体会中国特色社会主义的蓬勃生机.任课教师自身的思想道德素质对于大学生思想、道德、价值观的养成具有一定的渗透力量.
作者
孙玉玲
机构地区
黄淮学院
出处
《天中学刊》
2009年第2期118-120,共3页
Journal of Tianzhong
关键词
中国近现代史纲要
大学生
思想政治素质
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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