高校逻辑学界对“逻辑是否可修正”问题的辨析

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摘要 "逻辑是否可修正"问题因其语义的模糊性和多义性,可被划分为不同的论点。而学界对这一问题的争论大多是基于不同的语义解释下"逻辑是否可修正"观点,因而未能凸显该问题的核心本质甚至迷失了讨论的价值。文章试图在探寻该问题的核心论点的基础上,对"逻辑是否可修正"进行语义上的修正。

作者杨宁芳张睿

机构地区中国计量学院人文学院云南师范大学哲学与政法学院

出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期11-14,共4页 Heilongjiang Researches on Higher Education

基金杭州市哲学社会科学规划课题"归纳逻辑的创新机制与应用研究"(编号:B07ZX02)的序列成果之一

关键词逻辑修正语义界定

参考文献8

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黑龙江高教研究

2009年第6期

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