期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
体验式校长培训模式与技能训练式校长培训模式的实践探索
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
北京教育学院校长研修学院自成立三年多来一直探索校长培训专业化问题,在培训主题设计、培训流程管理、培训模式创新等方面都进行了探索,大大提高了校长培训的专业化水平。关于校长培训模式创新问题,目前已经从过去专题理论学习式为主发展到多元化模式共存,出现了体验式培训、技能训练式培训、行动研究式培训等多种模式。
作者
方中雄
陈丽
机构地区
北京教育学院
出处
《中小学教师培训》
2009年第5期24-26,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
校长培训模式
体验式培训
技能训练
实践探索
北京教育学院
专业化问题
专业化水平
多元化模式
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
62
引证文献
4
二级引证文献
12
参考文献
1
1
陈丽,何育萍.
培养中小学校长听评课能力的实践探索[J]
.中小学教师培训,2007(5):23-25.
被引量:1
二级参考文献
1
1
陈丽.
北京市城区正职中小学校长培训需求调查结果分析[J]
.中小学教师培训,2006(9):23-27.
被引量:3
同被引文献
62
1
澳大利亚中小学校长培训体系的特点[J]
.教育研究,1996,17(6):73-75.
被引量:2
2
陈金水,郑秋忠,郭惠凤.
“名师走班”——校本教研新亮点[J]
.中小学管理,2005(6):49-50.
被引量:1
3
石岩,刘晖.
建立培训与跟踪指导相结合的校长培训模式[J]
.中小学教师培训,2005(10):28-29.
被引量:4
4
李红,彭定新.
“系统设计 整体创新” 实现校长培训模式的新突破[J]
.中国成人教育,2005(12):105-106.
被引量:2
5
王全乐.
“导、学、议、访、研”新型校长培训模式的构建[J]
.继续教育研究,2006(1):90-92.
被引量:7
6
余玉赟,宋应岗.
校长培训目标的迷失与复归[J]
.师资培训研究,2006(1):14-18.
被引量:1
7
吴恒山.
校长成长的过程与规律[J]
.吉林教育(现代校长),2006(4):7-9.
被引量:6
8
沈光辉.
校长远程开放培训模式的构建与创新[J]
.继续教育,2007,21(2):57-59.
被引量:2
9
何善平,王晓梅.
主题性培训:对中小学校长培训的战略思考[J]
.陕西教育学院学报,2007,23(1):1-4.
被引量:6
10
林森.
中小学校长培训“案例教学”模式探析[J]
.教育研究,2007,28(5):93-96.
被引量:26
引证文献
4
1
杨文新.
构建中小学校长培训质量保障体系的路径选择[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010,23(10):20-24.
被引量:2
2
李香玲.
新时期中小学校长培训模式的比较与思考[J]
.继续教育研究,2011(3):74-75.
被引量:8
3
田汉族.
从任务驱动到个体成长:中小学校长培训模式的反思与重构[J]
.教育科学研究,2012(1):18-23.
被引量:4
4
江涛.
面向“十三五”校长培训模式的探索[J]
.现代职业教育,2015,0(27):119-119.
二级引证文献
12
1
张湘洛.
校长提高培训与岗位培训之比较[J]
.洛阳师范学院学报,2011,30(10):88-90.
2
周斌,张清水.
论培训目标的建构——基于三明市农村小学教师培训调查的思考[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2011,27(10):141-142.
被引量:1
3
田汉族,孟繁华,傅树京.
校长个性化培训:从理论到实践的创新探索[J]
.教育科学研究,2012(12):24-29.
被引量:12
4
肖利,刘惠莲,许萍,费金有,刘茂军.
在“国培计划”项目中发挥实验教学中心的作用[J]
.实验室研究与探索,2013,32(6):105-107.
被引量:1
5
吴薇.
中职校长培训模式的比较与思考[J]
.江西电力职业技术学院学报,2013,26(4):74-76.
6
张大锁.
发挥学员主体性 提高校长培训实效——参与式校长培训模式的探索与实践[J]
.中小学教师培训,2014(4):27-29.
被引量:3
7
汪志广,高实.
中小学校长培训的主体性研究[J]
.中小学教师培训,2015(4):37-39.
被引量:2
8
袁玲俊.
基于双向互构的“成长型”名园长培养路径探索[J]
.中国特殊教育,2015(8):88-91.
被引量:4
9
彭景,李天科.
中小学校长远程培训存在的问题及对策研究——以河南省为例[J]
.兰州教育学院学报,2015,31(9):165-166.
被引量:1
10
侯新宇,赵倩,江惠红,刘娟.
基于翻转课堂的高职项目化教学模式改革初探[J]
.宁波教育学院学报,2016,18(5):1-4.
被引量:3
1
王鉴.
课程资源开发与利用的多元化模式[J]
.教育评论,2003(2):36-39.
被引量:59
2
祁煜.
让体验式教学唱响信息技术课堂主旋律[J]
.中小学电教(下),2014(1):93-93.
3
章立早.
为中小学校长搭建一个终身学习的平台——厦门市实施中小学校长远程培训[J]
.新课程研究(下旬),2010(10):97-98.
4
方贤忠.
中小学校长培训模式的探索[J]
.中小学教师培训,2001(5):21-23.
被引量:6
5
张友红,顿继安.
防止教与学“擦肩而过”——“一元二次方程”单元教学设计案例[J]
.基础教育课程,2009(11):40-43.
被引量:2
6
李伟.
行动研究对中小学教师培训模式创新的启示[J]
.师资培训研究,2005(1):8-13.
被引量:5
7
张莉.
多元化模式在音乐教学中的应用[J]
.现代教育科学(小学教师),2014(2):178-178.
8
王建辉.
新时期校长培训模式的探讨与思考[J]
.现代教育科学(中学教师),2009(5):8-8.
被引量:4
9
陈晨.
探析体验式培训在大学生思想政治教育中的应用——以郑州大学知行素质拓展训练营为例[J]
.科教文汇,2011(25):20-21.
被引量:2
10
李慧.
体验式培训在大学生就业指导课中的应用探讨[J]
.林区教学,2015,0(12):81-82.
中小学教师培训
2009年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部