摘要
培训者素质事关教师教育队伍建设。温州市基于本地实际情况，整合各种教育资源，提出培训者先行发展政策。通过“以评比促发展”、“出政策促发展”、“借学习促发展”等一系列策略，促进教师教育机构培训者队伍建设，取得良好的成效。
出处
《中小学教师培训》
2009年第5期30-32,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
浙江省教育厅和德国汉斯·塞德尔基金会合作项目《培训者先行发展研究》课题研究成果之一,课题负责人为周平珊
