农村生源大学生英语听说学习情感策略

高校中有着为数众多的农村大学生,他们是英语听说学习的弱势群体。高校英语教师应把握英语听说学习的特点,在教学中科学运用教育心理学的相关理论知识。英语教师应努力通过情感教育帮助农村生源大学生克服诸如焦虑、自卑等消极情感,激发他们对英语听说学习的兴趣,提高他们的英语听说自主学习效率。