善待问题学生

学生和成人一样有强烈的自尊心。自尊心有“双重性”，当它受到保护时会产生积极向上的力量使自己进步；当它受到损伤时，会在逆反心理的支配下使行为反向发展。苏霍姆林斯基曾说过：“教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”作为班主任，只有在尊重学生的基础上，才能建立自己的威信，才能缩短师生间的距离，达到师生之间的融合，使教育工作事半功倍。