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小学科学教学模式的研究与教师专业化发展的思考

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摘要 教学模式的研究,为教师的专业发展提供了展翅高飞的平台和条件,促进了教育理念的提升和教师专业能力的提高和发展。
作者 崔英花
出处 《延边教育学院学报》 2009年第2期123-124,共2页 Journal of Yanbian Education College
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