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小学数学生活化策略探究
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摘要
小学数学不会自发产生与现实生活的联系。运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题,需要采用切实可行的方法。本文围绕小学数学生活化策略展开,旨在进一步拓宽小学数学教学思路创新教学方法。
作者
谢友才
机构地区
兴化市边城学校
出处
《今日科苑》
2009年第10期226-226,共1页
Modern Science
关键词
小学数学
生活化策略
研究
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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