创设有效教学情境例谈

数学教学中，教师结合教学内容，利用多种方法创设科学适度的教学情境，能引起学生学习数学的浓厚兴趣和强烈的求知欲望。作为数学教学中一种重要的策略，创设情境能诱发学生的数学思考．让学生从具体的材料中掌握抽象的概念．促进学生对数学概念本质的理解与把握。创设情境在实践中运用广泛．广大教师摸索出了很多经验，但也存在一些认识上的误区，如教师创设的情境不能与教学过程有机融合、教学情境过于生活化等。本期刊发的这组文章希望能引起读者朋友的思考．帮助大家进一步澄清认识．让教学情境更好地服务于数学教学。