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二次方程判别式在物理解题中的应用
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摘要
物理和数学是关系非常紧密的两门学科,在物理解题中适当运用数学技巧,能让学生更深入了解题目的物理意义,增加交叉运用学科的能力。利用二次方程判别式“△”处理物理问题,就是一种很好的教学方法。
作者
沈树柯
机构地区
余姚中学
出处
《物理教学》
北大核心
2009年第5期48-49,共2页
Physics Teaching
关键词
物理解题
二次方程
判别式
应用
数学技巧
物理意义
物理问题
教学方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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