为什么课堂不需要“老黄牛”

最近，读了一篇《我们的课堂不需要“老黄牛”》，感触很深。文章说：陈老师，是某学校德高望重的老教师之一。她向来以教学认真负责、教而不厌著称。因此，教学成绩一直不错，是年轻教师学习的楷模。但在期末的学生“打分评教”中，学校主管领导却意外地发现，陈老师的分数都不高。还有许多学生在陈老师的“评价建议”一栏里醒目地写着：我们的课堂不需要“老黄牛”。