在数学教学中全面贯彻“学导式”教学

如今的学生个个聪明可爱。他们有自己的主见，有自己独特的思维方法和见解。在数学教学中，他们早已不满足于“老师教，学生听”这种单一的教学模式，这样只会让他们觉得数学枯燥无味。学习数学不应以被动的听讲和练习为主，它应该是充满生命力的过程，在合作交流和独立思考的过程中，倾听、质疑、说服、推广直至豁然开朗。数学学习应该变成学生的主体性、独立性不断发展提升的过程。因此，教师全面贯彻学导式教学已迫在眉睫。