任职教育教员“四个转型”刍议

随着院校编制体制的调整,院校教育由学历教育为主向任职教育为主转变,必然引起教员的转型。本文从教员思想观念、教学方式、知识结构等方面如何适应任职教育需要进行了理论思考并提出了相应对策。