高中生数学新情境题表征层次的实验研究

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摘要 1问题的提出认知心理学认为,问题解决过程包括许多相继的步骤,从大的范围来说,问题解决的过程可分为4个阶段：问题表征；选择算子；应用算子；评价当前状态．由此可见,问题表征在问题解决过程中占据重要的地位．美国认知心理学家西蒙（Herbert A．Simon）认为：“表征是问题解决的一个中心环节,它说明问题在头脑中是如何呈现,如何表现出来的．”进一步而言,心理学上认为问题表征是把已知的问题转化为内在的心理表象,经过大脑的加工,

作者徐晓红

机构地区浙江省湖州市第一中学

出处《数学教学研究》 2009年第5期7-10,共4页

关键词问题表征高中生认知心理学实验数学选择算子心理学家问题转化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2009年第5期

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