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新课程标准下的高师数学教育

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摘要 针对新课程标准的实施,从中学教师角色的转变、行为的变化、新课程改革的目标入手,举例阐述了在高师数学基础课教学中如何培养学生(未来的中学教师)分析解决问题的意识和能力.
作者 李旭东
出处 《数学教学研究》 2009年第5期66-67,F0004,共3页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1丘维声.寓素质教育于教材内容中[J].数学通报.1999(02)
  • 2李建华.第三次国际数学和科学研究与国际数学教育的发展趋势[J].数学通报.1999(01)

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