摘要
课程体系是由相互联系、相互影响的多门课程按一定结构组成的,具有实现人才培养目标功能的统一整体。文秘专业的课程体系设置应解决"学什么"、"怎么学"、"培养什么人"、"应具备什么能力"等问题,以达到培养"拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才"的目标,这既是一个实践问题,也是一个理论问题。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2009年第5期106-107,共2页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition