高校《中国近现代史纲要》教学的几点建议

2007年春季高校增设了《中国近现代史纲要》课程。联系当前教学中出现的问题,任课教师应该准确把握和深刻领会这门课程的性质,避免多媒体教学方法应用不当,避免教学内容与教学目标脱节,避免课程考核简单化、单一化,使《纲要》教学日臻充实、合理、科学。