课堂评价的几种方式
摘要
课堂评价是课堂教学顺利进行的催化剂，是师生平等对话、心灵交融的桥梁。对待学生的回答应如何进行评价呢？主要有以下几种方式：
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1朱泽辉.诠释课堂教学的精彩[J].考试周刊,2012(90):31-32.
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2潘道奎.在干涸的心田里播撒情感的甘霖——摭谈如何在语文课堂上进行情感教育[J].文理导航,2011(25):20-20.
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3蔡文瑞.爱心·耐心·责任心[J].课外阅读（中下）,2012(7):347-347.
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4余婧.浅谈后进生的转化工作[J].小学生（教学实践）,2011(6):12-13.
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5赵亚静.浅谈如何创新政治课堂教学[J].祖国（建设版）,2013(11):47-47.
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6任娜娜.试议语文教师的教学艺术[J].新校园（上旬刊）,2009(7):168-168.
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7闫仕杰.“朽木”需用爱心去雕刻[J].学周刊（上旬）,2013(3):24-24.
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8谭文英.读出来的语文[J].现代教育科学（中学校长）,2008(5):100-100.
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9袁中栋.珍惜微笑[J].阅读与作文（初中版）,2004(4):11-11.
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10袁丽粉.我的幸福[J].小学教学（数学版）,2011(12):53-54.
