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动感地带 无限精彩——谈语文课堂中口语交际能力的培养
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摘要
案例1:口语交际《识字编故事》教学片段。 在教学时,我先让小朋友看图画想一想这些古文字像什么?再猜猜它是哪个汉字。由于这些古文字非常形象,难度并不大,因此大家纷纷举手:“月”(弯弯的月牙)、“森林”(茂密的森林)、“鹿”(驮着乌龟的小鹿)。
作者
吴秀君
机构地区
江苏省张家港市实验小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2009年第6期33-33,共1页
关键词
口语交际
能力的培养
动感地带
语文课堂
教学片段
古文字
小朋友
“月”
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
C912.1 [经济管理]
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黑龙江教育(小学版)
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