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小学数学“体验学习”方式的几种实践方法被引量：2

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摘要《数学课程标准》明确指出：“数学教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础之上，让学生亲身经历数学模型并进行解释与应用的过程。从而使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。”可见，数学学习离不开个体的体验。

作者姜姝炜

机构地区牡丹江市火炬小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2009年第6期39-39,共1页

关键词 “体验学习” 实践方法小学数学《数学课程标准》数学教学活动经验基础数学知识数学模型

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] B024 [哲学宗教—哲学理论]

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黑龙江教育（小学版）

2009年第6期

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