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胸有“文章” 让写精彩——阅读教学中增强习作实践性的探索
被引量:
1
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摘要
一、小学语文阅读教学增强习作实践性的背景《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”。
作者
林莘
机构地区
福建省福州市教育学院一附小
全国小语会青年研究会
福建省语文学会
福建省政协
"林莘名师工作室"
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2009年第6期4-8,共5页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
语文阅读教学
“文章”
实践
习作
《语文课程标准》
口语交际能力
语文素养
热爱祖国
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
2009年 第6期
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