在创造中收获快乐——新课标下的小学生作业形式

从教以来，我们常常会为那些机械的、单调的、逐渐磨灭学生语文学习的热情的作业形式所困扰，它衰减了学生语文学习的灵性，遏制了学生身心的健康发展。回想下来，那是因为我们忽略了过程和方法，《基础教育课程改革纲要（试行）》指出．。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。”