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教学三“计” 计计都重要
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摘要
1.精细设计课堂提问 要上好一堂语文课,单靠一两个问题是不够的,需要教师站高处,从整节课,整篇课文入手设计出一组有计划、有步骤、系统化的问题,这样的问题才能从多方面培养学生的思维能力。
作者
胡守娥
机构地区
景泰县芦阳学区条山小学
出处
《甘肃教育》
2009年第11期45-45,共1页
关键词
语文教学设计
课堂提问
教学情境
课件
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2009年 第11期
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