优化课堂教学 提高课堂效率

教学有法，但无定法，数学教学没有永恒的一成不变的教学方法，但教师对教学过程中各种结构形成的优化控制与调节，是大面积提高教学效率的关键。本人通过实践与研究，探索出了一些使学生学得主动积极又轻松愉快的方法。