浅谈多元智能理论在初中历史教学中的应用

多元智能理论由美国哈佛大学终身教授霍华德·加德纳先生于1983年提出并创立。这种理论认为人的智能是多元的。主要包括语言智能、数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、自我内省智能等。这是一种具有突破性的新型智能理论，与传统智能理论相比，多元智能无所谓高低之分，只有智能倾向的不同和强弱的差异。《基础课程教育改革纲要》（试行）指出：要运用多元智能理论，构建充满生命力的生态课堂教学运行体系，促进每一个孩子的发展。