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浅谈思品课堂教学的有效性
被引量:
2
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摘要
明确课堂教学的三维目标,科学合理的课堂教学设计,教师自身素质和能力的不断提高,是提高思想品德课堂教学有效性的重要因素。
作者
张桂英
机构地区
湖北省秭归县文化中学
出处
《教师》
2009年第11期87-88,共2页
Teacher
关键词
思想品德
课堂教学
有效性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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