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高师科学教育专业实验教学现状及对策研究
被引量：
7
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摘要
实验教学作为科学教育专业培养学生科学素养的基本途径和要求,在基础教育改革不断深入的前提下,实验教学改革将面临着新的任务与挑战。本课题研究基于高师科学教育实验教学现状,以基础教育改革为背景设计调查问卷,通过对有效回收问卷的分析,提出了提高科学教育专业实验教学的五个对策。
作者
袁聿军
机构地区
淄博师范高等专科学校数理科学系
出处
《高校实验室工作研究》
2009年第2期18-21,共4页
关键词
科学教育专业
实验教学
对策研究
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
G640 [文化科学—高等教育学]
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